Program szkolenia opiera się o:
- Kodeks Etyczny ICF
- Budowanie relacji opartych na zaufaniu
- Przeprowadzenie przez zmianę
- Budowanie poczucia własnej wartości i wzmacnianie samoświadomości
Nauka w naszej szkole oparta jest o aprobowany program szkolenia w International Coach Federation.
I zjazd – 20h (27h dydaktycznych) – 3 dni, start piątek od 17.00-21.00, sobota i niedziela 9.00-18.00
II zjazd – 20 h (27h dydaktycznych) – 3 dni
III zjazd – 20h (27h dydaktyczne) – 3 dni
IV zjazd – coachingowy warsztat Poznaj Siebie i Innych – 8h
V zjazd – Mentoring Grupowy – 7h (9h dydaktycznych)
+ Mentoring Indywidualny 3h (4h dydaktyczne)
PROGRAM SZKOŁY COACHINGU
- Kształtowanie świadomości i postawy coacha:
- Przekonania i oczekiwania coacha.
- Zamiana oceny na obserwację, etykietowanie i nadawanie znaczenia.
- Otwartość i ciekawość w coachingu.
- Różnica między „nie wiem, nie jestem pewien” a bezradnością.
- Rozpoznawanie i unikanie pułapek nawyków, przekonań i nieświadomych mechanizmów.
- Rozwijanie świadomości emocji i potrzeb.
- Komunikacja werbalna i pozawerbalna coacha.
2. Kluczowe kompetencje coacha:
- Etyka działania i kodeks etyczny.
- Postawa coachingowa.
- Kontraktowanie – tworzenie klarownych umów dotyczących relacji, procesu, planów i celów coachingu.
- Budowanie zaufania i poczucia bezpieczeństwa.
- Obecność coachingowa.
- Aktywne słuchanie – różnice między słuchaniem a słyszeniem.
- Budowanie i pobudzanie świadomości – pytania sięgające sedna, praca ciszą, metafora i zmiana perspektywy.
- Facylitacja rozwoju klienta – przekładanie zdobytej wiedzy na konkretny postęp.
3. Proces coachingowy:
- Struktura procesu coachingowego.
- Różnice między coachingiem a innymi formami rozwoju.
- Budowa i przebieg sesji coachingowej.
- Techniki rozpoczynania, prowadzenia i zakończania procesów coachingowych.
- Prowadzenie sesji coachingowych.
- Cel w coachingu – wyznaczanie, weryfikacja, ocena postępów.
4. Komunikacja w coachingu:
- Konstruowanie celowych pytań, zamknięte i otwarte pytania w coachingu.
- Parafrazowanie, odzwierciedlanie, klarowanie i dostosowywanie.
- Metafora w coachingu.
- Poszerzanie perspektywy, praca z emocjami i przekonaniami Klienta.
- Elementy zakończenia sesji coachingowej.
5. Rozwój po szkole:
- Pogłębianie kompetencji coachingowych.
- Wykorzystywanie narzędzi coachingowych w praktyce lidera czy managera.
- Coaching zespołowy i grupowy.